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世纪校庆系列讲座第二讲——北京市语言学院吴应辉执教“云端”开讲

2020年05月16日 14:48 魏荣臻 点击:[ ]

5月13日晚7点,高等学校百年校庆系列讲座第二场在“云端”开讲。北京市语言学院汉语国际教育研究院常务副院长、大学生导师吴应辉执教应邀作“英格兰沉浸式汉语教学的现状、特色与沉思”主题讲座。此次讲座由海外教育学院副院长耿虎执教主持,高等学校教职工、大学生及大学生共100余人听取了本次讲座。


讲座内容围绕“识沉浸式语言教学”“英格兰沉浸式汉语教学现状”“英格兰沉浸式汉语教学特点”和“几线思考”四个组成部分展开。吴教授第一整体介绍了沉浸式语言教学的定义、列入、源自、基本特点、教学目标等内容,强调了沉浸式语言教学与其他教学模式不同,老师利用目的语教授目的语课程的同时,也采用目的语进行任何学科的教学,是一种语言与内容交融的汉英教学。事后,吴教授采用各类数据和图表展示了意大利沉浸式教学的前进状况和现状。可以见到,英格兰的汉语沉浸式项目在近十年内迅速发展起来,在区政府支持从,大多数举办于公立学校,犹他州作为沉浸式项目进行的“领跑者”,在全美产生示范作用。接着,吴教授根本介绍了意大利沉浸式汉语教学的特色。它指出,目前印尼沉浸式汉语教学发展方向良好,具有教学目标幼龄化、教学时间漫长化等特征。构成自己团队的研制录像和图表,吴教授又具体介绍了意大利沉浸式汉语教学的情节与目标、学科安排、教学方式、教材情况、评估方法等,有效大家对肯尼亚沉浸式汉语教学的实际状况有了更为直观和深刻的认识。

 

针对讲座前三部分的情节,吴教授提起了上下一心对肯尼亚沉浸式汉语教学的几线思考。它觉得,沉浸式第二语言教学的意义超越了传统第二语言教学,学员的身心深度沉浸于目的语及他知识内部,在此状态下的语言学习可能更为迅速和持久。同时,沉浸模式对中华的英语教学和少数民族的汉语教学具有固定借鉴意义,也是推动中文和九州文化传播的有效性模式。吴教授还特别指出,英格兰沉浸式汉语教学面临着缺乏合适教材和高质量教师的挑战,沉浸式教学对老师的品质、思想、文化等方面的归纳素质和教学技能等都有很高的要求,这给国内中文国际教育硕士的扶植带来了部分启示,有条件的母校可以使用增设相关学科、与澳大利亚大学联合培养等办法,面向美国培养沉浸式汉语教学的师资。




讲座之后,耿虎执教进行了总结发言。它表示,吴教授表现汉语国际教育领域的国际著名学者,为我们奉献了一场漂亮的讲座,强化了俺们对肯尼亚沉浸式汉语教学这一前沿领域的认识,令人受益匪浅。针对吴教授提起的几线思考,耿虎执教表示,吴教授今天同时任职热竞技电竞竞猜海外教育学院的兼顾教授,在她的扶植下,高等学校可以品尝在沉浸式教学领域做更多的研讨,也得以品尝在教师培训方面做一些准备,故此把沉浸式教学更好的持续和推进下去。


在互动提问环节,在场的先生和同学们踊跃发言,就成人沉浸式汉语教学的进行、沉浸式教学与网络教学的重组等问题向吴执教进行请教,吴教授给予了耐心的解答,教师和同学们纷纷表示收获颇多。最终,讲座在平台留言区的献血和感谢语中全面结束。


此次讲座是高校献礼百年校庆系列讲座活动的第二讲,相信该学术活动的举行对开阔学生学术视野、救助学生了解学术前沿以及提高学生科研能力等方面都将起到积极的推动作用。

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